Heategevus

Hea 6.b!

9.12 tunnitöö on järgmine:

Kõigepealt aitame 11.d õpilasel uurimistööd teha, vastates järgnevale küsitlusele: https://docs.google.com/forms/d/1t0yDd_NwOndnWv05MUW81F16Rl825STcAfQL3bjFziw/viewform?edit_requested=true

Nagu kokku leppisime, siis loosipakkide asemel teeme jõulude eel väikese annetuse neile, kes meist rohkem abi vajavad. Annetamine on vabatahtlik, kuid erinevate heategevusfondide ja annetusviisidega tutvuvad kõik.

Uuri heategevusfondide kohta infot näiteks siit: https://www.armastanaidata.ee/ (NB! Lihtsalt loe, millega erinevad fondid tegelevad, mille jaoks nad raha koguvad, ära annetamise nupule vajuta.) Kui sulle pakub huvi mõni muu heategevusvaldkond, uuri selle kohta lisainfot.

Isegi, kui sa ei plaani annetada, vali välja see projekt/fond, mis sulle kõige südamelähedasem on ning postita oma ajaveebi järgmine info:

• Millist heategevusprojekti toetaksid?
• Miks just seda?
• Kuidas neile annetada saab?
• Mida sina arvad heategevusest ja annetamisest? Miks see on/ei ole sinu jaoks oluline?
• Mis sa arvad, miks inimesed just jõulude ajal kõige rohkem abivajajatele tähelepanu pööravad
• Heategu ei pea tähendama raha annetamist. Milliseid mitterahalisi võimalusi on selleks, et abivajajatele head teha?

Kui see on valmis ja sa ei pea tantsukava harjutama, lahenda aadressilt http://eestikeel.eu/kaanamine/ käänamise harjutusi.

Toredat koolipäeva!

Stiilinädal

Kirjuta oma ajaveebi jutt teemal "Stiilinädal Gustav Adolfi Gümnaasiumis". Kirjuta, millised muljed sul sellest ettevõtmisest jäid, kui palju haakusid sellega, kui palju märkasid teisi inimesi stiilinädalast osa võtmas. Kirjuta eri päevade moesuunad lahti. Lisa postitusse illustreerivaid pilte (koos pildiallkirjaga).

Sõnaliigid

1. Pane ajaveebi oma postituse pealkirjaks "Sõnaliigid".
Kirjuta esimese asjana oma postitusse, mis on käändsõna liigid (4 alaliiki).

2. Mine aadressile http://keele6pe5kl.weebly.com/kaumlaumlndsotildenad-taumlhenduse-jaumlrgi.html ja kontrolli, kas kirjutasid õigesti.

3. Tee juhendi järgi harjutus 1 ning kirjuta pärast ülesande lahendamist postitusse, milline su skoor ehk tulemus oli (protsentides) ja mitu vale vastust oli (üleval servas incorrect).

4. Seejärel kirjuta postitusse, kuidas jaotatakse sõnaliigid kolmeks, ning tee harjutus 2. Loe enne harjutuse tegemist kindlasti juhendit, muidu ei oska harjutust teha. Kirjuta tulemus oma ajaveebi.

5. Lõpetuseks tee harjutus 3. Tulemus pane samuti ajaveebi.

6. Anna hinnang oma sõnaliikide tundmisele (1-5 palli, kus 1 on kõige nõrgem ja 5 kõige parem tulemus).

Sõnaraamatute kasutamine: võõrsõnade tähendused ning õigekiri

Võta lahti õigekeelsussõnaraamat - http://www.eki.ee/dict/qs/ või võõrsõnade leksikon -
http://www.eki.ee/dict/vsl/

Tee sõnastiku abiga ära töövihiku ülesanded 40-44.

Võõrsõnade õigekiri

Kirjuta oma blogisse uus postitus pealkirjaga "Võõrsõnade õigekiri".

Ava link http://keele6pe5kl.weebly.com/votildeotildersotildenad.html
Korda üle võõrsõnade tunnused.

Tee harjutus 1. Kirjuta oma blogisse, millise tulemusega lõpetasid harjutuse.

Tee harjutus 2. NB! Loe hoolikalt töökäsku-juhendit. (Harjuta - flashcards, learn, test ja tee läbi kaks mängu - scatter, race). Kirjuta blogisse, kuidas test õnnestus. Anna tagasisidet, mis oli harjutuste-mängude juures kõige keerulisem.

Tee võõrsõnade lünkteksti harjutus - http://www.e-ope.khk.ee/ek/2013/funktsionaalne_lugemine/104_enesekontrollitest_vrsnade_igekiri.html
Täida lüngad, harjutuse lõpus vajuta "Saada". Kirjuta blogisse, millise punktisumma said. Kirjuta blogisse üksteise alla sõnad, milles eksisid (punased lüngad). Kasuta võõrsõnade leksikoni - http://www.eki.ee/dict/vsl/ ja kirjuta sõnade järele nende tähendus. Koosta nende sõnadega laused.

Ajalehe koostamine

Jätkame ajalehe koostamist.

Ajaleht peab sisaldama järgmisi rubriike:

- uudised (iga rühmaliige kirjutab ühe uudise),

- arvamuslugu (juhtkiri ning mõnel aktuaalsel teemal arvamuse esitamine),

- arvustus (nt raamatu, filmi, muusikaplaadi, etenduse arvustus),

- intervjuu,
- fotod artiklite juures,

- karikatuur (paint.net vms joonistamisprogramm, võib ka käsitsi joonistada ja seda pildistada) arvamuslugude juures,

- meelelahutus: koomiks (www.toondoo.com), horoskoop, reklaam, ristsõna (www.puzzlemaker.com) jms.

NB! Tekstid peavad olema ise välja mõeldud, pildid ise joonistatud, fotod ise tehtud. Võib teha ka nalja- või fantaasialehe, kuid tekstid peavad vastama žanritunnustele. Vt näidiseid õpikust või http://www.slideshare.net/gueste34270/meediapetus-zhanrid

Iga teksti all peab olema autori nimi, piltide-fotode all pildiallkiri ja autori nimi.

Vormistus

Ajaleht tuleb vormistada Lucidpressi abil (kunstnik või peatoimetaja teeb end kasutajaks ning jagab lehekülge oma kaastöötajatega, ka teised peavad olema kasutajad).

Juhend: http://koolielu.ee/tools/read/358303 (Youtube´i video on blokeeritud - kliki üleval paremas nurgas olevale nupule "blokeeritud sisu" ning vajuta "kuva kogu sisu")

NB! Ajalehe maksimaalne maht on 3 lehekülge (rohkem on tasuline). Ära muuda ette antud kirjasuurust artiklites. Võid koostada ka mitu ajalehte (nt kaks kolmeleheküljelist) ning need hiljem kokku panna.

Parim koomiks

Parima koomiksi tegi klassikaaslaste enamuse hinnangul Anna! Kiitus ja au sulle!

Tunnustust pälvisid ka Tiidu, Margareti, Sandri ja Nora koomiksid!

Valime klassi parima koomiksi!

Vaata üle ja loe läbi kõik oma klassikaaslaste koomiksid.


Vali välja sulle kõige enam meeldiv koomiks ning kirjuta siia postituse kommentaari (klassiblogisse) oma lemmiku nimi. Kui sa ei suuda üht välja valida, võid nimetada ka mitu nime (maksimaalselt kolm). 

Lisaks nimele kirjuta ka argumenteeritud põhjendus, miks just selle välja valisid. NB! Kasuta oma kommentaaris viisakat ja korrektset kõigile üheselt mõistetavat kirjakeelt.

Koosta rühmatööna ajaleht!

Alustame tänases tunnis ajalehe koostamist.

• Valige 3-4-liikmeline toimetus.
• Määrake peatoimetaja (hoolitseb selle eest, et vajalik materjal lehte jõuaks), reporter (kogub materjali, kirjutab artikleid), keeletoimetaja (parandab lugusid, teeb arusaadavamaks, parandab vead), kunstnik (vastutab kujunduse eest). Artikleid kirjutavad kõik toimetuse liikmed.
• Otsustage, mis teemalist ajalehte teete ja kellele ajaleht on mõeldud (nt kooli-, noorte-, uudiste-, majandus-, spordi-, nalja-, naiste-, meeste-, lasteleht vms).
• Valige vastavalt sellele ajalehe nimi (NB! läbiv suurtäht).
• Kirjutage tehtud otsused oma ajaveebi postitusse (nt peatoimetaja kirjutab kokkuvõtte oma ajaveebi).

Otsustage, kes milliseid rubriike toimetab. Ajaleht peab sisaldama järgmisi rubriike:

- uudised,

- arvamuslugu (mõnel aktuaalsel teemal arvamuse esitamine),

- arvustus (nt raamatu, filmi, muusikaplaadi, etenduse arvustus),

- intervjuu,

- koomiks (www.toondoo.com)

- karikatuur (Paint Net), foto, horoskoop, reklaam, ristsõna (www.puzzlemaker.com) jms.

NB! Tekstid peavad olema ise välja mõeldud, pildid ise joonistatud. Võib teha ka nalja- või fantaasialehe, kuid tekstid peavad vastama žanritunnustele. Vt näidiseid õpikust või http://www.slideshare.net/gueste34270/meediapetus-zhanrid

Iga teksti all peab olema autori nimi.

Alustage ajalehe sisuosa koostamist oma ajaveebis, artiklite mustandid ja tehtud pildid, joonistused avaldab iga rühmaliige tunni lõpuks.

Lõplik vormistus
Ajaleht tuleb vormistada Lucidpressi abil (kunstnik või peatoimetaja teeb end kasutajaks ning jagab lehekülge oma kaastöötajatega). Juhend: http://koolielu.ee/tools/read/358303

NB! Ajalehe maksimaalne maht on 3 lehekülge (rohkem on tasuline). Ära muuda ette antud kirjasuurust artiklites. Võid koostada ka mitu ajalehte (nt kaks kolmeleheküljelist) ning need hiljem kokku panna.

Valmis ajalehe link või fail saata õpetaja e-posti aadressile.

                                                    Vastseliina Gümnaasiumi ajaleht (http://www.vastseliina.edu.ee/kooli-ajaleht-stardib-taas/)

Nüüdisromaani esitluste loomine

Järgmisel nädalal alustame loetud nüüdisromaanide esitluste ja ettekannetega.

Esitluse sisukaks ja korrektseks vormistamiseks tööta läbi esitluse koostamise videojuhend - https://www.youtube.com/watch?v=d58hKTnMn-A&feature=youtu.be .

Vaata Google´i dokumendi tabelist järele, kellega lugesid sama raamatut. Valige rühmaliikmete hulgast rühma juht. Koostage videojuhendis käsitletud nõuetest lähtuvalt koos oma rühmaliikmetega (st sama raamatu lugejatega) esitlus loetud noorteromaani kohta.

Selleks võta lahti oma postkastis Google´i rakenduste alt esitlused ning ava uus esitlus. Kui oled rühma juht, siis jaga esitlust oma rühmaliikmetega, et saaksite üheskoos tööd teha. Jagage ära, kes millised slaidid ette valmistab. Viimane slaid tuleb teha ühiselt. Rühma juht vaatab lõpuks kogu töö üle, et see vastaks GAGi vormistusnõuetele. Et esitlus oleks pilkupüüdvam ja huvitavam, lisage kindlasti illustreerivaid pilte ja fotosid.

Esitluse sisunõuded ehk millised slaidid peavad esitluses olema:

• teose autor ja tema lühitutvustus (3-5 märksõna või lauset);
• teose tegevusaeg ja -koht;
• teose teemad (märksõnadena - millest oli juttu?), 
• tegelased (pea- ja kõrvaltegelased);
• peategelaste iseloomustus; 
• teose probleemid (küsimustena) ja nende lahendused teose käigus;
• teose eripära (millega jäi meelde?, nt kirjutamisviis, uudsus jms);
• hinnang (rühmaliikmete arvamus).

Korraldame koomiksivõistluse "Meie klassi parim koomiks"!

1. Kujunda vähemalt kuuest pildist koosnev koomiks, kus tegelased räägivad slängis või murdekeeles.
Murdekeelse koomiksi tegemisel saad abi veebisõnastikest:
idamurre - https://sites.google.com/site/kodavere/sonastik
saarte murre - http://www.eki.ee/dict/kihnu/

Võru murre - https://synaq.org/priv/

Teema võid valida allolevast loetelust või mõelda ise.
Nt
Vanaisa ehitab krati
Võru linnas toimus pangarööv
Põder satub linnaliiklusesse
Räppar leiab kassipoja
Pätt üritab oma pahategu heastada jne

2. Tee oma ajaveebi idee mustand. Kirjuta, mis on sinu koomiksi teema, kes on tegelased, kus toimub tegevus. Mõtle välja ja kirjuta üles tegelaste omavaheline dialoog.

3. Alusta koomiksi kujundamisega. Koomiks tee Toondoo keskkonnas (kui oskad, võid valida ka mõne muu keskkonna). Võta lahti https://koolielu.ee/tools/read/1103 ja laadi alla töövahendi kasutusjuhend. Juhendi abil tee http://www.toondoo.com/ keskkonnas koomiks valmis.

4. Salvesta koomiks arvutisse ja lisa pildina oma ajaveebi.

Üte

1. Meenuta, mis on üte ja kuidas seda kirjavahemärgistatakse.


2. Tee harjutus: http://www.taskutark.ee/m/test/ute-missuguses-lauses-on-ute/ . Pane linnuke õige lause ette. Tee oma ajaveebi postitus, kuhu paned kirja, kui mitu õiget lauset said.


3. Moodusta ise 5 lauset, kus kasutad ütet. Koosta laused, kus üte asub nii ees, keskel kui ka lõpus. Ära unusta kirjavahemärke ja kasuta korrektset kirjakeelt!


4. Kontrolli klassi nimekirjas sinust üleval ja allpool asuva õpilase tööd ning kirjuta nende postituse lõppu kommentaar, kas nad on saanud selgeks, mis on üte.

E-kirja koostamine ja vormistamine

Kirjuta e-kiri õpetajale, kasutades selleks järgmist juhendit - https://www.youtube.com/watch?v=uk95D9Dpf-A (kasutada võid ka eesti keele õpiku näidist lk 16).

Kirja sisuosas anna teada, millise nüüdiskirjanduse teose valisid, põhjenda oma valikut ning anna teada, millised on sinu ootused loetava raamatu osas. Kirjuta ka sellest, kellega koos raamatut hakkad lugema ning millisena kujutad ette oma teose esitlust (kas arvutipresentatsioon, märksõnad paberil või muu võimalus). Hinda ennast ettekandjana: kas oled selles tugev, kui palju on sul olnud võimalusi teiste ees esineda jne. Ennusta, kui kaua võiks sinu esinemine kesta.

Kasuta kirjas kindlasti ütet.

Lisa kirjale manus - loetava teose kaanepilt.

Saada kiri õpetajale.

Murdekeel

Ava link http://keelesahtlid.weebly.com/murdekeel.html. Loe läbi tekstiosa ja täida loetu põhjal all olevad ülesanded. Järgmise ülesande juurde liikumiseks vajuta lehekülje allosas olevale nupule "Edasi".

NB! Murdesõnade tähendusi saad otsida ka siit: http://www.eki.ee/dict/ekss/index.cgi?Q=&F=M

Pärast ülesannete tegemist:

1. Kirjuta isiklikku ajaveebi oma sõnadega, mis on murre, milliseid murdeid on olemas, milliseid oskad või tunned ära. 
2. Too välja, millised ülesanded neil kolmel leheküljel olid sinu meelest kõige keerulisemad ja mis kõige kergemad.
3. Koosta lühike jutuke, kus kasutad vähemalt viit ülesannetes olnud murdesõna.

Ajaveebi loomine

Tee isiklik ajaveeb ehk blogi. Vali endale meelepärane kujundusmall, kohanda värve, tausta, fonti jm. Lisa ajaveebi endale meelepäraseid vidinaid.

Tee esimene sissekanne iseenda kohta: kes sa oled, millised on su huvid, millega tegeled, mis on sinu eesmärgid. Jälgi, et info, mille kirja paned, poleks liiga isiklik ning sobiks avaldamiseks ka koolilehes! Lisa tekstile sind iseloomustav pilt.

Head uut kooliaastat!

Selles ajaveebis õpivad 6.b klassi õpilased eesti keelt ja kirjandust.

Meie eesmärk on õppida koostama oma ajaveebi, täita siin antud ülesandeid, osata Internetist huvitavat ja vajalikku informatsiooni leida, õppida korrigeerima iseenda ja ka teiste keelekasutust, et meie keel oleks ilusam, puhtam, mõistetavam, selgem.

Gustav Adolfi Gümnaasiumi õpilased arvutiklassis